19 апреля стала известна статистика выбора родителями школьников 3-х классов модуля по предмету Основы религиозной культуры и светской этике за текущий год в районе Котловка. Популярность модуля «Основ Православной культуры» в этом году увеличилась на 5 % и составила 37, 2%.

Учебная программа с 2012 г. предполагает введение с 4-го класса в московских школах нового предмета – ОРКСЭ. В третьем семестре 3 года обучения школы обязаны провести родительские собрания, на которых родители должны выбрать, какой из шести модулей будет преподаваться по Основам религиозных культур, одним из возможных является курс «Основ Православной культуры».

Что значат эти пять процентов? Совсем недавно духовенство храма прп. Евфросинии, великой княгини Московской, в Котловке во главе со настоятелем, протоиереем Алексеем Ладыгиным, изучало учебные пособия по ОПК, возражения родителей и в последствие рассказывало во время решающие родительских собраний о том, что в действительно ждет четвероклассников при выборе «Основ Православной культуры».  Очень часть приходилось сталкиваться с такими вопросами, как «Не уйдет ли мой сын в монастырь?», говорящими о непонимании суть образовательного процесса. Родителям было продемонстрировано, как построен учебник, какие важные темы для общего развития ребенка и всей семьи и школы затрагиваются в темах уроков и чем они глубже и полезнее будут в будущем детей, чем соответствующие занятия по модулю «Основы светской этики».

Эти пять процентов – это и смелость учителей, которые не побоялись освоить новый для себя предмет, отличающийся своим религиозным содержанием. Так учителя начальных школ района Котловке неоднократно посещали храм прп. Евфросинии Московской вместе со своими учениками, проводя открытые уроки по ОПК и другим модулям ОРКСЭ. Также особую благодарность духовенство храма выражает директору ГБОУ школы № 626 имени Н. И. Сац, Радзевич Валентине Юрьевне за её открытость по взаимодействию с Церковью по вопросам образования.

Эти пять процентов говорят и о том, что сами родители начинают иначе относиться к образованию своих детей, видя необходимость в его преобразовании, обогащении предметом, который бы касался религиозных и нравственных тем и был полезен для их детей при решении сложных жизненных задач в грядущем будущем.